Programa sintético y analítico: en qué se diferencian y quién hace cada uno
Por Equipo AuxiDocente ·
El sintético lo publica la SEP para todo el país. El analítico lo arma tu escuela con su contexto. Quién elabora cada uno, qué contiene y dónde entra el codiseño.
En el Consejo Técnico alguien dice que hay que “bajar el sintético al analítico” y media sala asiente sin tener claro cuál es cuál. Es entendible: los dos documentos se llaman casi igual, los dos hablan de contenidos y los dos llegaron con el Plan de Estudio 2022.
La diferencia importa porque de ella depende quién tiene que hacer el trabajo. Uno ya está hecho y sólo se consulta. El otro lo tiene que producir tu escuela.
La diferencia en una frase
El programa sintético dice qué se aprende en el país. El programa analítico dice cómo se va a trabajar eso en tu escuela.
| Programa sintético | Programa analítico | |
|---|---|---|
| Quién lo elabora | La SEP, a nivel nacional | El colectivo docente de cada escuela |
| Para quién sirve | Todas las escuelas del país | Sólo tu plantel |
| Qué contiene | Contenidos y PDA por fase y campo formativo | Cómo se organizan y contextualizan esos contenidos |
| Cuándo se hace | Ya está hecho, se consulta | Se arma en agosto y se ajusta durante el ciclo |
| Cambia de escuela a escuela | No | Sí, y ese es justo el punto |
El programa sintético
Es el documento nacional. Lo publica la SEP y llega igual a una telesecundaria de la sierra que a una escuela urbana de la capital.
Contiene los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje, que es lo que en las juntas se abrevia como PDA, organizados por fase y por campo formativo. No trae actividades, ni fechas, ni sugerencias de cómo dar la clase.
Los cuatro campos formativos son los mismos en los tres niveles: Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario. En secundaria cada asignatura pertenece a uno de ellos, así que el campo no se elige, se deduce de la materia.
Sobre las fases, que es de lo que más se pregunta: fase 1 es educación inicial, fase 2 preescolar, fase 3 primero y segundo de primaria, fase 4 tercero y cuarto, fase 5 quinto y sexto, y fase 6 toda la secundaria. Tú consultas la fase que te toca.
A ti no te toca hacerlo. Te toca leerlo y sacar de ahí los contenidos con los que vas a trabajar.
El programa analítico
Es el documento de tu escuela. Lo arma el colectivo docente reunido en Consejo Técnico, y toma el sintético como punto de partida para responder una pregunta que el documento nacional no puede contestar: qué significan esos contenidos aquí, con estos alumnos y en esta comunidad.
Se construye en tres planos: el análisis del contexto socioeducativo, la contextualización de los contenidos y el codiseño. El detalle de cada plano, con qué se escribe en cada uno, está en la guía para armar el programa analítico paso a paso.
Lo que conviene retener aquí es que el analítico no es un resumen del sintético. Si lo único que hace tu documento es copiar los contenidos nacionales en otra tabla, todavía no es un programa analítico.
Dónde entra el codiseño
El codiseño es el mecanismo por el que la escuela agrega contenidos propios que el programa nacional no trae y su comunidad sí necesita: la lengua originaria de la zona, un oficio local, un problema ambiental del entorno.
Es una parte del analítico, no un tercer documento. Cuando alguien dice “el codiseño”, en los hechos se refiere al trabajo de contextualizar y de sumar lo local, que es lo que produce el analítico.
Y la planeación, que es la tercera que se confunde
Los dos programas se confunden entre sí, y los dos se confunden con la planeación didáctica. La cadena completa va así:
- Programa sintético. Nacional. Te dice qué contenidos y qué PDA existen para tu fase.
- Programa analítico. De tu escuela. Decide cuáles se trabajan, en qué orden, con qué problema de la comunidad y con qué ejes articuladores.
- Planeación didáctica. Tuya y de tu grupo. Baja ese acuerdo a actividades, tiempos y evidencias concretas.
Cada escalón es más específico que el anterior. Y sólo el último cambia cada semana.
Respuestas cortas a lo que más se pregunta
¿Quién elabora el programa sintético? La SEP. Ya está publicado y no lo hace la escuela.
¿Quién elabora el programa analítico? El colectivo docente de cada plantel, en Consejo Técnico. No es tarea de una maestra sola ni del director por su cuenta, aunque en la práctica la captura suela caer en una o dos personas.
¿El analítico se entrega cada año? Se arma en la fase intensiva de agosto y se ajusta durante el ciclo. Es un documento vivo, no uno que se archiva.
¿Puedo usar el analítico de otra escuela? El formato sí, el contenido no. El analítico se justifica en el diagnóstico de tu comunidad, y el de otra escuela describe a otros alumnos.
¿El sintético trae las actividades? No. Trae contenidos y PDA. Las actividades son de tu planeación.
Si tu supervisión pide un formato distinto al que trae esta guía, gana la supervisión. No existe un formato único nacional para el analítico: cada estado, y en los hechos cada zona escolar, tiene el suyo.
Lo que de verdad se repite cada semana
De los tres documentos, dos se hacen una vez al año. El que regresa cada lunes es la planeación.
Ahí es donde entra AuxiDocente: eliges tu nivel, tu grado y los contenidos, y tienes tu planeación NEM por proyecto en un minuto, lista para revisar, editar y descargar en Word. Tú apruebas lo que entregas, siempre.
¿Te serviría que Auxi también armara el analítico?
Todavía no lo hace. Estamos midiendo cuánta falta hace antes de construirlo, y la mejor señal es que nos lo pidas.