PDA de Inglés de tercero de secundaria
Fase 6 · Lenguajes · 14 contenidos con su PDA
Estos son los 14 contenidos de Inglés de tercero de secundaria con su proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA), en el orden del programa sintético de la fase 6. El contenido es el mismo para toda la fase; lo que cambia de un grado a otro es el PDA, y aquí está el de tercero.
Cada uno trae un botón para copiarlo tal cual a tu planeación. Si quieres ver cómo se relacionan estos contenidos y cómo llevarlos a clase, está la guía de Inglés.
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La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
PDA: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
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La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
PDA: Construye una propuesta de comunicación en inglés, oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.
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Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.
PDA: Elabora guiones en inglés que aborden situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural, y los dramatiza.
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Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
PDA: Participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.
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El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
PDA: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
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Elementos y recursos estéticos del inglés.
PDA: Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
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Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
PDA: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
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Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
PDA: Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés, con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
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El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
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Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
PDA: Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
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Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
PDA: Diseña y difunde en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
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Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
PDA: Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
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El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
PDA: Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.
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El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
PDA: Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.
Fuente: programa sintético de la fase 6, SEP. Consultar el documento oficial. AuxiDocente es un servicio privado, sin relación con la SEP.
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