Formación Cívica y Ética: contenidos y PDA de secundaria
Ética, Naturaleza y Sociedades · Secundaria, Formación Cívica y Ética · 15 contenidos
Formación Cívica y Ética es parte de Ética, Naturaleza y Sociedades en secundaria, fase 6. Abarca primero, segundo y tercero, habitualmente de doce a quince años. El trabajo puede partir de una situación cercana y abrir preguntas sobre derechos, normas y decisiones colectivas.
Al evaluar, importa cómo se analiza un caso y se sostiene una propuesta. Estar de acuerdo con la opinión de la docente no es evidencia suficiente de aprendizaje.
Qué asuntos reúne el programa
Puedes organizar los contenidos del catálogo en estas rutas:
- Dignidad y protección de derechos: igualdad, identidades juveniles y mecanismos para exigir derechos.
- Participación democrática: normas, instituciones, representación, información pública y proyectos comunitarios.
- Convivencia y bienestar: conflictos, cultura de paz, desigualdad y relación ética con el ambiente.
Consulta el PDA del grado antes de elegir el caso. Un mismo asunto puede requerir identificar, comparar o argumentar de maneras diferentes. Los enlaces de primero, segundo y tercero aparecen después del listado.
Caso ficticio: una biblioteca con turnos
Esta propuesta de AuxiDocente no describe una escuela real ni establece una norma que debas adoptar.
La biblioteca de una escuela imaginaria sólo permite entrar a quienes terminan primero la actividad de clase. Algunos estudiantes nunca alcanzan turno. El grupo recibe el encargo de revisar la regla.
Primero, distingue la regla, su propósito declarado y sus posibles efectos. Pregunta qué información falta: horarios, espacio disponible y necesidades de acceso, por ejemplo.
Después, compara dos alternativas que el alumnado proponga. Cada una debe explicar cómo organiza el uso y qué hace para ofrecer oportunidades de acceso. Pide anticipar una dificultad de aplicación.
Al cerrar, cada estudiante justifica una propuesta y responde una objeción. Puede hacerlo por escrito, oralmente o con apoyos visuales. La actividad puede terminar en una simulación; cualquier cambio real se acuerda con quienes administran la biblioteca.
Evidencias y criterios
Conserva una tabla con regla, efectos y alternativas, además de la justificación individual. Según el PDA, observa si relaciona una norma con un derecho, considera efectos para personas distintas o responde con razones a una objeción.
Trabaja con casos públicos o ficticios: no hace falta solicitar testimonios personales de violencia o discriminación para aprender a analizar derechos. Si eliges un hecho actual, prepara fuentes fechadas y revisables.
Verifica el marco en el programa sintético de fase 6 de la SEP. Puedes apoyarte en Español para la argumentación y en Geografía para situar desigualdades y necesidades en el territorio. La guía de instrumentos ayuda a convertir los criterios en un registro breve.
Los 15 contenidos
Son los mismos para 1°, 2° y 3°: el contenido es de la fase completa, y lo que cambia de un grado a otro es el proceso de desarrollo de aprendizaje.
- Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
- El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
- Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
- Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática. Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
- Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
- Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
- Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
- Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
- Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
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